在一场别开生面的英语课堂中，一位英语课代表因突发状况，让全班同学在课堂上进行了一场特殊的“揉课”活动，引发了师生们的广泛讨论。这一事件不仅展示了学生的创新精神，也引发了关于教育方式与课堂互动的思考。

标题：英语课代表让我揉了一节课

课堂突变：揉课活动

当天，英语课代表在课堂上突然感到身体不适，无法继续正常授课。为了缓解同学们的焦虑，她灵机一动，提议全班同学一起进行一场“揉课”活动。在课代表的带领下，同学们纷纷站起来，用手揉捏自己的肩膀、手臂，甚至脚踝，以此缓解紧张和疲劳。

师生互动：课堂新体验

这一举动让原本严肃的课堂氛围瞬间变得轻松起来。同学们在揉捏的过程中，不仅放松了身心，还增进了彼此间的了解。有的同学甚至表示，这样的课堂体验让他们感受到了前所未有的快乐。

教育思考：创新与互动

这堂“揉课”活动引发了教育界对于课堂互动和教学方式的思考。有专家表示，这种创新的教学方式有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。同时，它也提醒教育工作者，在关注学生学业成绩的同时，更应关注学生的身心健康和人际交往能力。

社会反响：正能量传播

这一事件在网络上迅速传播，引发了网友们的热议。许多人表示，这种充满正能量的课堂活动值得推广。同时，也有网友认为，在尊重学生个性化需求的同时，教师也应确保教学内容的完整性。

这场“揉课”活动不仅展示了学生的创新精神，更体现了教育工作者对于课堂互动的重视。在未来的教育教学中，我们期待看到更多这样的创新举措，让课堂成为学生快乐学习的乐园。

优化新闻报道

社会热点事件报道

“英语课代表让我揉了一节课”这一事件，成为社会关注的热点。它不仅反映了教育方式的创新，也引发了人们对学生心理健康和人际交往能力的关注。

在教育的道路上，我们需要不断创新，关注学生的全面发展。这场“揉课”活动为我们提供了一个有益的启示，让我们在追求学业成绩的同时，也不忘关爱学生的身心健康。